Bacharelado em Ciência da Computação - BCC

Projetos de Extensão

AEC - CompDrops

O Projeto de Extensão CompDrops promove a democratização do conhecimento em computação e tecnologia por meio de conteúdos acessíveis, dinâmicos e informativos divulgados nas mídias digitais do curso. Com uma linguagem clara e próxima do público, a iniciativa busca conectar a comunidade ao universo tecnológico, despertando o interesse pela área, esclarecendo conceitos e ampliando o acesso à informação de forma simples e envolvente.

Prof.ª responsável

  • Franciny Medeiros Barreto

Como participar:

  • Entre em contato para obter mais informações
  • E-mail: franciny@ufj.edu.br

O projeto de extensão Cyber Bee Lab é uma iniciativa liderada por estudantes do curso de Ciência da Computação, dedicada a aprofundar e aplicar os conhecimentos teóricos na criação de soluções tecnológicas reais. A proposta serve como uma ponte entre a formação acadêmica e o mercado de trabalho, oferecendo aos membros uma experiência imersiva no ciclo de vida do desenvolvimento de software. Em um ambiente colaborativo e prático, os alunos são protagonistas de seu próprio aprendizado, participando ativamente do desenvolvimento de projetos, workshops, palestras e game jams. O objetivo é transformar ideias em software funcional que possa beneficiar a comunidade externa e fortalecer a formação profissional dos envolvidos.

Prof.ª responsável: 

  • Franciny Medeiros Barreto

Como participar:

  • Entre em contato para obter mais informações
  • E-mail: franciny@ufj.edu.br

As competições de computação, como a Olimpíada Brasileira de Informática (OBI) e a Maratona de Programação da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), têm se consolidado como ferramentas pedagógicas relevantes para o desenvolvimento de habilidades técnicas e socioemocionais no ensino de programação. Essas práticas favorecem a aprendizagem ativa, a resolução de problemas sob restrição de tempo e recursos, além de estimularem persistência, colaboração e pensamento estratégico. Estudos apontam que a programação competitiva amplia a autonomia e a confiança dos estudantes, ao mesmo tempo em que potencializa sua inserção em projetos de pesquisa e aplicações práticas. Contudo, desafios como a ansiedade e as dificuldades iniciais no aprendizado de lógica e algoritmos reforçam a necessidade de iniciativas institucionais de suporte, como oficinas e competições internas. Nesse contexto, a promoção de competições na UFJ representa estratégia fundamental para integrar ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo a formação acadêmica e a inserção social da universidade.

Prof.ª responsável:

  • Joslaine Cristina Jeske de Fretias

Como participar:

Promover a inclusão digital e o desenvolvimento do pensamento computacional entre crianças e adolescentes de escolas públicas de Jataí/GO e região, utilizando ferramentas de acesso livre, preferencialmente com recursos que possam ser executados de forma desplugada, ou seja, sem necessidade de conexão com a Internet.

Prof. responsável:

  • Flavio Ferreira Borges

Como participar: 

  • Entre em contato para obter mais informações
  • E-mail: flavio@ufj.edu.br

O Museu da Computação envolve alunos de graduação como protagonistas na coleta, organização e documentação de equipamentos antigos (computadores de portes diversos) além de atuarem no desenvolvimento de aplicações computacionais para o Museu Virtual. O Museu da Computação tem como missão criar um acervo formado por uma coleção visando documentar e contar a história da computação e das tecnologias empregadas na construção de um computador.

Prof. responsável:
  • Marcelo Silva Freitas
Como participar:
  • Entre em contato para obter mais informações
  • E-mail: msfreitas@ufj.edu.br
  • Instagram do projeto: @museudacomputacao_ufj

Uma das riquezas da sociedade, nesta era digital, pode estar associada a facilidade de acesso à informação. Pois, com o advento da internet disponível na “palma da mão”, mudou a forma de comunicação, ensino-aprendizagem e relacionamentos. Com esta facilidade e disponibilidade de informações, destacam-se alguns ambientes que ofertam conteúdos em diversas áreas (Coursera, Udemy, entre outros), porém, em sua maioria, estes conteúdos são pagos e inacessíveis para grande parte da sociedade. E, mesmo diante deste grande desafio, há sempre a dúvida se vale a pena investir em um conteúdo pago para ter a certificação e habilidades desenvolvidas a contento. Ainda nesta reflexão, sobre busca de desenvolvimento de habilidades com conteúdos disponíveis na internet, percebe-se um crescimento da busca por especialização e desenvolvimento de habilidades empreendedoras, visto que estas são cada vez mais necessárias para o desenvolvimento enquanto profissional, mesmo que a intenção não seja de abrir o próprio negócio e sim apenas desenvolvimento de um comportamento empreendedor (soft skills – conjunto de habilidades comportamentais). Dentre estas habilidades, pode-se citar: tomadas de decisão, pensamento crítico, inteligência emocional, criatividade, produtividade, liderança, resolução de problemas, planejamento, entre outras. Levando-se em consideração esta disponibilidade de informações e a necessidade de transmitir de forma mais acessível e atingir um público diverso inserido na sociedade com conceitos relacionados ao desenvolvimento de habilidades empreendedoras, surge o projeto de extensão MultiSaberHab que tem a intenção de possibilitar ao aluno o protagonismo na produção de conteúdos relacionados ao “empreender” e que estejam de acordo com os anseios da sociedade (empresas, start-ups, autônomos), alinhando-se aos objetivos e necessidades imediatas desta geração mais jovem que serão os produtores protagonistas e consumidores deste conteúdo. Sendo este projeto de extensão, vinculado a disciplina de Empreendedorismo. A ideia é aproveitar esta facilidade de acesso e compreensão destas tecnologias natas do público jovem (MENDES; ZAIDEN FILHO, 2020), ditos nativos digitais (MATTAR, 2009) em produzir conteúdos que vão ao encontro a este “imediatismo” e necessidade de conteúdos visuais e curtos que possam trazer o máximo de informação e conteúdo em pouco tempo. Tornando assim, o aluno protagonista nesta produção, exercendo um papel efetivo neste projeto de extensão. Sendo assim, a intenção é proporcionar aos alunos de Empreendedorismo a oportunidade de participar do projeto de extensão MultiSaberHab com a produção de conteúdos relacionados ao empreendedorismo e desenvolvimento de habilidades empreendedoras, permitindo a estes alunos desenvolver e disponibilizar os conteúdos da forma mais próxima e acessível aos membros da comunidade externa e interna a Universidade. Também, ratifica-se a oportunidade ofertada a estes alunos para uma participação efetiva como protagonista e também uma forma de entender, conhecer e passar o seu conhecimento adiante de forma aproveitar melhor os recursos que lhe são de tão fácil acesso e manipulação. Ressalta-se que mesmo estando alinhado com a disciplina de empreendedorismo o projeto de extensão MultiSaberHab difere de um projeto de ensino, pois esta proposta está vinculada a um componente curricular específico (curricularização), neste caso a disciplina de Empreendedorismo, buscando levar a uma comunidade, tanto interna como externa, conceitos, práticas e aplicações de habilidades empreendedoras ao buscar parcerias com SEBRAE, CDL, BeeTech, entre outras. Os conteúdos produzidos serão avaliados com foco na apresentação e capacidade de inserção na sociedade e os dois melhores conteúdos, por turma ou por tema, serão disponibilizados para toda e qualquer comunidade mediante a plataforma WTIC (outro projeto de extensão de disponibilização de conteúdos didáticos).

Prof.ª responsável:

  • Ana Carolina Gondim Inocêncio

Como participar:

  • Entre em contato para obter mais informações
  • E-mail: anainocencio@ufj.edu.br

O WTIc (Workshop sobre Tecnologias da Informação e Comunicação) é uma iniciativa do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação da Universidade Federal de Jataí (UFJ), cujo intuito é aprimorar os conhecimentos técnicos da comunidade de Jataí, região e também nacional, bem como da comunidade interna da UFJ, com respeito às atuais TIc(Tecnologias da Informação e Comunicação) disponíveis no mercado. por meio da plataforma WTIc Infinity desenvolvida durante a versão 2.2. Em sua versão 2.3 o projeto WTIc será atualizado para permitir a inserção de cursos de outras áreas do conhecimento que possam não estar relacionadas a Tecnologia da Informação e Comunicação, servindo como plataforma de disponibilização de minicursos e oficinas com maior abrangência. A plataforma WTIC Infinity está hospedado em (https://www.pythonanywhere.com/) com o seguinte link: (https://wtic.ufjnet.net/).

Prof.ª responsável:

  • Ana Carolina Gondim Inocêncio

Como participar:

  • Entre em contato para obter mais informações
  • E-mail: anainocencio@ufj.edu.br